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A parte do querer fazer sexo a 3 la com a velha e aqueles dois que não se conheciam foi a melhor de todas...

Não sei se isso é bom ou mau -------------- O Eduardo fez vos lembrar o Nicolau Breyner?

Epah... A entrevista foi basicamente a perguntar ao rapaz se achava fútil, onde gastava dinheiro, se ajudava algumas pessoas, como ajudava. Chegou a dizer que passa a imagem de pessoa fútil, consumista. A dizer que tinha um relógio e um colar que custaram balúrdios. Se não estou em erro ela perguntou o porquê de ele ir viver para Itália. Ele responde que a família teve acidentes graves e ela pergunta-lhe se foram assassinados. Resumindo andou tudo a volta do dinheiro que ele tinha e o que fazia com ele (ou o que não fazia). Acho que o divórcio lhe fez mal. Não achei que fosse a mesma Judite. Mas posso estar em erro

Eu que muito raramente (quase nunca) não posso deixar de dizer que estou estupefacto com a entrevista da Judite... A judite esta em modo ataque

A teresa disse "satisfazer" os concorrentes e "bolo de chocolate"... Sera o morcão do marco?

Foi sem duvida o TI mais xoxo de toda a minha vida. Errei 4 escolhas múltiplas e esqueci-me de indicar a assintota obliqua (so calculei o b e o m), e encalhei no limite, va la que o meu prof me ajudou... Enfim, odeio mesmo, la se foi a minha média... Este dia não pode ficar pior!!

A que tem TI amanha muito boa sorte! Divirtam-se Só espero que não seja muito complexo, nem tenha muitos complexos

Pois, isso é fácil de dizer. Mas nunca percebi porque preciso de saber aquela gramatica toda (estando num curso de ciências), muita até é desnecessária a meu ver. Mas também com as professoras que já tive no secundário, é difícil gostar da disciplina. Só para ver a minha prof. do 10/11ºano era do género "Ah, a minha resposta é a certa, tudo o resto está mal". Quando lhe perguntávamos o porquê da nossa resposta estar incorreta ela respondia "a minha resposta é a correta", mas segunda ela própria, ela foi a segunda melhor no seu estágio. As cenas mais"caricatas" que se passou com ela, foi no ano passado quando fizemos a ficha de verificação de leitura sobre os maias. Havia uma parte de escolhas múltiplas, em que cada uma valia 5, e o máximo era 65. Um colega meu falhou umas 4, e teve 82. A outra foi quando demorou um mês a entregar os testes (com ferias no meio) e a justificação para não entregar foi "Por motivos justificáveis que não vou explicar, não conclui a correção dos vossos testes". A deste ano, ainda deve ser pior. Ela é do género "Gosto de ti, logo tens boa nota". Nas apresentações nunca ouve nada e dá a nota de acordo com a pessoa que está la a falar. Tenho trabalhos do primeiro período para receber. Quando ela pergunta alguma cena (escolhas múltiplas) a alguém diz sempre que está certo, mas basta alguém (dos melhores da turma) dizer que tem outra resposta que diz "Ah pois, essa é a correta não tinha sublinhado/não tinha os óculos/não tinha visto bem". Sempre que há algo mais difícil que diz que vai conferir com as colegas. Agora digam-me, como querem que uma pessoa goste daquilo?

Aahahah Na minha turma há duas pessoas que vão fazer os 4 exames. No meu caso oficialmente tenho 3 exames, mas na verdade são só 2, no meu caso o de português é um caso morto e enterrado, preferia mil vezes ter 3 exames de matemática zD

Eu fui ao meu livro conferir, e tenho pseudo-razão. É tipo um meio termo do que nós estávamos a dizer. As células lesadas libertam substancias que estimulam a produção de leucócitos. enfim, tu estás mais certo, que eu, mas isso não interessa nada Tenho Mat.A e Português como é normal. Mas vou também repetir o de biologia.

Hmm deixa ver. Tipo quem manda a mensagem para a estimulação da produção de mais leucócitos são as células lesadas. A minha professora disse-nos que se sabe pouco sobre linfócitos Ts, logo não falou muito deles. Logo não te posso ajudar, desculpa :X ---- Em relação aos horários, eu acho que até tenho um bom horário. Só aulas de manha, e o único dia em que tenho a manha cheia é a segunda (e que nas primeiras semanas nem completa tinha). ---- Em relação aos testes e exames. Eu esta semana tenho uma semana de cão. E nem quero pensar nos exames, so de pensar que tenho dois seguidos :'(

Eu não sei se percebi a tua dúvida, mas vou tentar ajudar. Primeiro: "Os linfócitos Ts servem para "parar/diminuir" a resposta do corpo contra o agente invasor." Eu nunca ouvi isso dessa forma. Pelo que sei, os T reconhecem e ajudam a destruir os agentes patogénicos (Imunidade Celular). Não te esqueças que os glóbulos brancos pode ser chamados de leucócitos que se podem diferenciar em linfócitos Segundo: A febre aparece nos mecanismos de defesa não específicos, já os T nos específicos. Terceiro: A febre (moderada) vai ajudar o organismo inibindo a multiplicação de alguns microrganismos e facilitando a fagocitose. Agora, os T participarem na resposta sistémica deve ser ao macrófago fagocitar o antigénio, o macrófago vai criar o complexo antigénio-MHCII que vai ativer os T. Os T diferenciam-se em TH e vão estimular os B e outros macrófagos. A meu ver acho que é assim que se podem conjugar os dois tipo. Espero ter ajudado.

Eu estou a gostar mais do zeze, acho que este zeze parece ser melhor que o daa primeiras semanas, Ele ainda pode surpreender... Mais alguem daqui acha o "amor" da raquel e do Edmundo, xoxo?

Jááá? Eu mal entrei nos complexos... -------- Bem, eu segunda tenho que fazer um debate na aula de PT, é sobre o amor e tem a ver com o Memorial. Eu vou ser o D. João V (é o que dá chamar-me João) e tenho que defender o amor contratual. Alguém me pode dar alguma ideia como defender o amor contratual e "atacar" o amor apaixonado?

És tão mau,